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联盟研修——全区继续教育联盟体网络研修专区，展示联盟体研修活动的平台。
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继续教育第一联盟体研修专区主题: 303, 帖数: 3123 最后发表: 2017-11-20 21:06	继续教育第二联盟体研修专区主题: 60, 帖数: 4460 最后发表: 2018-9-19 08:07	继续教育第三联盟体研修专区主题: 135, 帖数: 5251 最后发表: 2018-10-11 14:51	继续教育第四联盟体研修专区主题: 572, 帖数: 2万最后发表: 昨天 20:49
继续教育第五联盟体研修专区主题: 12, 帖数: 733 最后发表: 2017-12-8 08:12	继续教育第六联盟体研修专区 (2) 主题: 435, 帖数: 2783 最后发表: 半小时前	继续教育第七联盟体研修专区主题: 60, 帖数: 1227 最后发表: 前天 09:45	继续教育联盟研修管理主题: 0, 帖数: 0 从未

洮北区中区域协作的小学教师继续教育联盟体网络研修主题

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[继续教育第二联盟体研修专区] whxxjyp【第二联盟体】寒假阅读书籍的点滴收获分享 [353/1300] 2018-01-10: 每个假期的来临，都是教师品味经典文章的绝妙光阴，也是阅读一本经典书籍的美好时光，更是学习一本教育教学专著的沉淀岁月。现在，就来谈谈你假期阅读经典书籍（或者教育书籍、绝妙篇章）的收获吧。

[继续教育第二联盟体研修专区] whxxlmn2【第二大学区】核心素养在小学学科教学中的 [255/5] 2018-08-24: 新学期伊始，进修学校小教部开展了以核心素养为主题的各学科期初培训活动，各个学校也都在期初集体备课中研讨了这方面的问题。各学科的核心素养是什么？如何在小学教学中体现“核心素养”呢？请结合自己的学科教学，抓住一点，阐述自己的看法和做法。如教学某一环节的处理落实了某个核心素养。

[继续教育第三联盟体研修专区] myqxxzhm2继续教育第三联盟体十月份教研主题 [495/13295] 2012-10-21: 教研主题优化课堂提问，提高课堂教学效率好的提问不仅可以启发学会领会教学内容，检查学生掌握知识情况，还能培养学生的创造思维，调动学生的积极性,使课堂节奏有张有弛,从而大大地激发了学生的阅读热情,培养了学生独立思考的兴趣和习惯。在教学实践中，掌握提问技巧是课堂教学成功的重要因素，我们必须不断地、科学地对待“提问”，提高课堂教学效率。

[继续教育第二联盟体研修专区] whxxjyp【第二联盟体】信息技术和学科教学的深度融 [525/4321] 2017-11-02: 各种信息技术的不断涌现，让我们的学科教学事半功倍。那么，如何让学科教学和信息技术深度融合，又是摆在我们面前的一个难题。请大家结合自己的学科教学，谈谈是如何化解这一问题的。

[继续教育第二联盟体研修专区] whxxjyp【第二联盟体】好书我推荐 [279/2230] 2016-11-03: 窦桂梅说：不管怎样，总要读书；不管怎样，总要善良；不管怎样，总要心向光明。她要求教师要“以读促讲”，这个“读”，是教师的读。身为小学教师，读书不是盲目的，必须为“教育教学”和“文学”保留一个特殊的位置，兼读其他的书，提倡“在阅读中经营生活”。读书，要读经典的书，读儿童经典、文学社科经典、经典教育书。只有将书本给予我们的惊喜和力量呈现在课堂上，才会有一节又

[继续教育第三联盟体研修专区] hmxxllb继续教育联盟体四月研修主题 [337/10780] 2013-04-12: 课堂评价语言的重要性课堂上的评价语言不应只拘泥于一种形式，应该因人而异，因课而异，因时而异，因发生的情况而异，教师要有创造性地对学生进行评价，使被评学生都能得到学习成功的满足，都能提高学习的兴趣，都能更积极主动地投入学习。继续教育联盟体

[继续教育第三联盟体研修专区] hmxx2018.4.10“第三联盟体领导暨骨干教师示范 [331/555] 2018-04-10

[继续教育第六联盟体研修专区] bcshiz如何提高教师的教学语言魅力 [237/1380] 2017-11-14: 在课堂教学中教师教学语言的表达方式和质量，直接关系到学生的听课效率和教师的教学质量。一堂成功的课，教师应声情并茂，用自己引人入胜的语言，引领学生步入知识的殿堂，激起学生强烈的求知欲望，促使学生主动积极地去汲取知识的营养，构建他们美好的内心世界和高尚的人格修养。请各位老师根据如何提高自身的教学语言魅力谈谈个人看法和做法。

[继续教育第六联盟体研修专区] bcshiz如何增强课堂提问的有效性 [245/691] 2018-03-26: 问题的发现与提出是促进学生成长的关键因素，多年来，随着课程改革的逐步深入，教师的教学方式和学生的学习方式发生了很大的变化。其中课堂提问作为一种重要的教学手段，在教学中起着重要的作用，课堂提问也成为了课程改革中效果较好，学生乐于接受的一种教学方式。请各位老师根据如何增强课堂提问的有效性谈谈个人看法和做法。

[继续教育第二联盟体研修专区] whxxth继续教育第二联盟体联合期中测试卷面分析 [164/8755] 2012-10-24: 期中测评七校联盟网络教研通知联盟学校：随着新学期进修学校对2011版课程标准实质和主要变化的解读，我们各校都努力将新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学。本次七校联盟期中阶段测评就是对课堂教学质量的一次检验，是对新课程标准落实情况的一种评估。我们在命题方向、出题内容及试卷批改方面都力求实现新课程标准的实质。每个老师、每所学校都会对试题有自己独特的

[继续教育第三联盟体研修专区] hmxx继续教育第三联盟体9月研修主题：如何备好 [175/1959] 2015-09-24: 备课，是教师教学的最基本环节，这里有没有奥秘？一位墨守成规的教师可能从来就觉得它平淡无奇。备课，是教研人员经常从事的业务，这里有没有窍门？一个不爱钻研的人总是认为它千篇一律。备课，不但奇妙无穷、变幻莫测，更有规律可循。古人云：“技达于道者，艺也”。是说技巧若能够表达事物的本质属性与揭示事物的内在规律，入求真至善达美之境地，便堪称艺术。如

[继续教育第三联盟体研修专区] hmxxwy“学本课堂”教学大赛暨课题汇报课活动评课 [202/6621] 2017-11-06

[继续教育第二联盟体研修专区] whxxjyp【第二联盟体】教学策略的研究 [178/2150] 2016-11-03: 教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据学生的客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑，也就是说，教学策略是在教学的过程中，各个环节使用的指导思想和方法。就结合你任教的学科的教育教学实际，谈谈你的体会或者做法。

[继续教育第三联盟体研修专区] hmxx培训心得 [202/1059] 2017-08-31: 2017年秋季开学以来，我们参加了各级各类的多项培训活动，在这些培训过程中我们深刻认识到，新的课程改革对教师提出了更高更新的要求，“好老师”的内涵也在不断更新扩展，我们不仅仅要掌握传统的教学技能，还要用发展的眼光和强烈的未来意识来看待我们的教育教学工作。你也有好多收获吧，来谈一谈吧。

[继续教育第三联盟体研修专区] hmxx2018.9.4 期初培训心得 [182/79] 2018-09-04: 2018-2019学年度第一学期期初培训活动已基本结束，聆听了教研员们的精彩讲座，你一定有许多收获，让我们一起来交流吧。

[继续教育第三联盟体研修专区] hmxxzl海明小学6月课题研讨课暨外出学习汇报课主 [167/1124] 2017-05-26: 时间节数姓名学科授课内容班级 5.22 1 开题会 2 郑丽薇数学旋转 5.6 3 冯秀梅语文走进外国名著（综合实践课） 6.6 4 朱艳玲英语 Unit4 Then and now Read and write 6.5 5.23 1 张红数学找规律 1.7 2 范丽萍语文心理描写（习作指导课） 3.2 3 王晓丹语文去年的树 3.5 4 侯东霞音乐摇船调 3.4 5.24 1 王颖数学万以内数的大小比较 2.4 2 刘爽语文

[继续教育第二联盟体研修专区] whxxth【第二联盟体】在学科教学中如何落实“修师 [282/4371] 2014-10-31: 一个会爱学生的老师，会在自己课堂的方方面面都体现这种科学的“师爱”，“惟吾德馨”，才能不断进取。请你结合自己所任教的学科，谈谈如何在学科教学中落实“修师德”的。（落款：学校+姓名）

[继续教育第四联盟体研修专区] syxxlfp2课堂上，学生注意力不集中怎么办？你有什么 [275/9014] 2012-11-05: 课堂教学是否高效，主要不是看老师讲了多少，讲的是否卖力。而要看学生掌握了多少，是否学会。从这一意义来说，学生在课堂上集中注意力就重要了。相信大家在日常教学中一定经常遇到学生注意力不集中的情况。那么，学生注意力不集中的原因是什么？我们怎么避免学生出现注意力不集中的现象？学生如果出现注意力不集中的现象，我们应该怎么办？请大家把自己的想法和做法列举出来！

[继续教育第三联盟体研修专区] hmxx继续教育第三联盟体8月份教研主题 [171/2251] 2015-09-24: 为更好贯彻洮北区教育局2015年初教科的工作要点，落实进修学校期初培训的具体要求，今年洮北区教育局又将“提质减负打造高效课堂”作为“十二五”教育科研课题进行研究。那么怎样才能做到“提质减负打造高效课堂”呢？那就需要我们结合自己的教学实际、学科特点谈一谈，要理论联系实际，说一些具体的实例，具体的做法，力求做到“关注课堂实效，保证教学质量，减轻课业负担”。希

[继续教育第二联盟体研修专区] whxxth【继续教育第二联盟体】作文讲评的认识及有 [177/7811] 2012-11-02: 《义务教育语文新课程标准（2011年版）》对于写作评价的建议，充分体现了语文评价改革的总的指导思想。在我们小学阶段，我们习惯称之为“讲评”。讲评，既要有对遣词造句布局谋篇的技术性评价，也应关注写作兴趣、真情实感、文风、写作过程以及写作过程反映出来的写作态度等方面的讲评。在这个方面，我们老师都会有自己的做法，真诚欢迎各抒己见，共同进步。

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