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[研修主题] 课堂上,学生注意力不集中怎么办?你有什么好办法?

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发表于 2012-11-5 10:16:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
课堂教学是否高效,主要不是看老师讲了多少,讲的是否卖力。而要看学生掌握了多少,是否学会。从这一意义来说,学生在课堂上集中注意力就重要了。相信大家在日常教学中一定经常遇到学生注意力不集中的情况。那么,学生注意力不集中的原因是什么?我们怎么避免学生出现注意力不集中的现象?学生如果出现注意力不集中的现象,我们应该怎么办?
请大家把自己的想法和做法列举出来!
发表于 2012-11-5 16:59:15 | 显示全部楼层
课堂上,学生注意力不集中,教师可以在备课的时候充分挖掘教材,准备好教学用具,把要教 的知识以多种形式呈现给学生,并结合游戏和竞赛等形式,有张有弛,相信同学们的注意力会集中到老师身上,教学效率也会提高。
发表于 2012-11-6 12:37:17 | 显示全部楼层
排除外部干扰,做好课前物质准备。如上课前,除了笔、作业本之外,其他东西都撤除,让桌面干干净净,清清爽爽。以免物品干扰了学生的学习使他注意力不集中。以及教室内外可能排除的一些与教学无关的外部干扰。

                                       
发表于 2012-11-6 12:39:01 | 显示全部楼层
不同的学生,注意力分散的原因都不同,教师要仔细考虑一下学生上课时集中注意力的情况。在什么地方坏习惯会悄悄地出现?是否做好听课的心理准备?能否想得起上次上课都了解到了什么?有什么可以加以改进?打算怎样着手进行?理顺了这些思路,您就能知道什么障碍阻扰了学生注意力的集中,并有针对性的帮助您的学生快速把精力集中到学业上来。

发表于 2012-11-6 13:40:51 | 显示全部楼层
首先,你要做一个收学生欢迎的老师,学生才会兴趣高涨,其次要设计好你的课堂,包教学环节设计成各种教学情景,总而言之,学生感兴趣的,就不会走神。
发表于 2012-11-6 15:22:33 | 显示全部楼层
把握好时间,在学生的兴奋点以内进行新课讲授。学与练结合



朝阳小学:于桂红
发表于 2012-11-6 18:09:07 | 显示全部楼层
可以突然提问不注意听讲的学生或是他周围的学生,引起他的注意,从而告诫学生要认真听讲。
发表于 2012-11-6 18:29:49 | 显示全部楼层
根据教学内容,结合注意力不集中的学生恰当举例,提醒该生认真听课。
ptzxxlsq 该用户已被删除
发表于 2012-11-6 18:46:41 | 显示全部楼层
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ptzxxlsq 该用户已被删除
发表于 2012-11-6 18:52:33 | 显示全部楼层
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
发表于 2012-11-6 19:06:15 | 显示全部楼层
每个教学内容都有自己的特点,所以采用的教学方法也应该不同,有些课本身就是很有意思的课,很容易引起学生的积极性,但是有的课却枯燥无味,所以教师就应该做好充分的备课,针对一些比较死板的知识进行深入研究,改变传统的教学方式,充分调动学生的积极性,创造趣味课堂。
             平台镇中心校
             程旸
发表于 2012-11-6 19:09:07 | 显示全部楼层
每位学生都有属于自己的特性,老师面对如此多的学生,也很难做到面面俱到,实施因材施教也只是一个大方向。一些人可能喜欢老师的启发式教学,一些人可能喜欢老师的创新型教学。这就要求老师不要经常的用一种方法讲课,在适当的时候,适当的教学内容,灵活运用各种教学方法,投其所好,让每个学生都能感受到学习的乐趣。
             平台镇中心校
            程旸
发表于 2012-11-6 19:15:41 | 显示全部楼层
教师要给学生创造一个轻松愉悦的课堂氛围;充分备课,尽可能使自己的课的内容生动有趣;教师语言要风趣幽默;教师的教学方式要针对学生的年龄特点;在课堂上对注意力不集中的学生给与适当的提醒;培养学生自主学习的能力。

                             平台镇中心校
                                陈洋
发表于 2012-11-6 19:22:56 | 显示全部楼层
注意是运用一些手段吸引学生,如声音的变化:高低、快慢、疾缓、音色。教学手段也要多样化,如采用多媒体,用声、色、形、特来刺激学生的感官。课堂气氛活跃也很重要,多与学生互动,学生的注意也会得到提高。
                                                            实验小学  李娟
发表于 2012-11-6 20:06:54 | 显示全部楼层
       作为学生他们渴求老师的关爱,想使自己成为老师心目中的好孩子,这是他们的行为动机和迫切需要。学生往往因为喜欢哪位老师,也就喜欢他教的那一科,也就会做到认真倾听他的讲课。所以教师应努力以朋友的身份和学生交谈,用亲切的眼神,细微的动作,和蔼的态度,热情的赞语来缩短师生心灵间的差距。每一节课教师都面带微笑,善于发现每个学生的闪光点,用真诚的话语鼓励他们,让他们感受到你对他们的爱,课堂上学生怎么会不喜欢听你讲解呢?对于有学习障碍的学生绝不可以歧视,要尽可能帮助他们,让他们感受到老师对他们的关爱,这是使他们乐于学习的基础。
                                                                                                          平台镇中心校——丁晓婷
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