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[音乐] 注重音乐与学生生活实际相结合,进行课堂教学资料的反...

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发表于 2018-10-10 13:04:13 | 显示全部楼层 |阅读模式

课堂教学中要充分尊重学生的主体地位,真正做到以学生为本。教学资料不仅仅具有音乐性、审美性,更应贴近学生的生活实际。课堂教学资料只有充分利用现有教材中能引起学生兴趣的资料,调整教材资料以适合现代学生审美需求,并根据学生的学力水平重组教材,把充满生活情趣的资料充实到教学中去,才能有效地激发学生的审美情感与审美愉悦,让教学资料真正使学生想学、爱学、乐学。在教学《龟兔赛跑》时,我安排了欣赏三段不一样的音乐:第一段是兔子、小鸡和小猫;第二组是乌龟、鸭子和小羊;第三组是大象、小熊和老牛。第一步让学生聆听音乐并思考:这段旋律表现了哪一组小动物呢?第二步问为什么你会认为这是这组小动物呢?此时学生会根据他平时积累的经验告诉我们:大象的腿很粗,它走起路来很笨重,所以它的音乐听上去很强也很沉重,而乌龟呢,它爬得慢,但身体没有大象那么庞大,所以音乐听上去很平稳。而小兔子是一蹦一跳的,所以音乐听上去很简单,也很活泼。第三步让学生聆听音乐模拟这一组动物走路的情景。这样才能激起学生对音乐的内化,体会音乐艺术的美感。


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