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[音乐] 围绕主体,紧扣主题,群众协作是反思教学必要补充。

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发表于 2018-10-10 13:06:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
几年来的教学实践证明:小学音乐的反思性教学,要坚持以学生为主体,从学生生活实际和认知心理出发,透过对音乐课堂教学资料、教学目标、教学策略、群众协作等多角度、多形式进行科学反思。从成功的课例中我们就应反思:“为什么成功?”“成功的理论依据是什么?”“教学的设计与过程有什么特色?”“如何锦上添花富有创意?”等等,从中总结规律,提炼经验、指导实践。从失败的课例中我们就应反思:“失败的主要原因是什么?”如:是教育思想还是教育理念的问题,是目标的设定还是资料的失当、是教学设计还是方法手段的应用等等,从中吸取教训,从而更好地促进教学资料的选取、组合、调整;教学目标的设计、达成;教学策略的合理、优化,才能使课后的反思性”教学随笔真正起到反思、调整、改善后续教学的用心作用,切实提高课堂教学的效能,不断提高学生的音乐感受力和音乐审美潜力。
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