洮北教育论坛—洮北教育信息网社区论坛

 找回密码
 立即注册
查看: 8987|回复: 162
收起左侧

[研讨主题] 继续教育第二联盟体联合期中测试卷面分析

  [复制链接]
发表于 2012-10-24 14:26:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 whxxth 于 2012-10-24 14:28 编辑

期中测评七校联盟网络教研通知
联盟学校:
      随着新学期进修学校对2011版课程标准实质和主要变化的解读,我们各校都努力将新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学。本次七校联盟期中阶段测评就是对课堂教学质量的一次检验,是对新课程标准落实情况的一种评估。我们在命题方向、出题内容及试卷批改方面都力求实现新课程标准的实质。每个老师、每所学校都会对试题有自己独特的看法,为此我们借助这个网络平台,征集各校领导、老师的建议和意见。  回帖内容保证原创,欢迎不同声音的出现,期待精辟、独到见解的发表。
发表于 2012-10-24 15:08:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 whxxjyp 于 2012-10-24 15:12 编辑

               文化小学二年组对数学试卷的研讨      
        对试题反映:这套试卷遵照小学数学新课程标准的精神,在出题的时候,能考虑到二年级学生的特点,要求直接、明确,让学生一目了然知道题意。出题范围广而不杂,综合考察学生计算、动手、审题、运用等方面的能力。特别是附加题,出了3种类型,使学生不至于因一类题不会而大面积丢分。
      阅卷建议:因为是一二年组换着批卷,有意见不统一的时候,也有理解不同的时候,建议在以后阅卷之前,两个年组老师不要急着批卷,而是好好坐在一起,互相研讨一下,避免不必要的矛盾和错误出现。
      成绩简析:1、书写规范,卷面整洁;2、基础知识扎实;3、计算准确;4、错误集中于个别平时听课、作业质量差的学生。5、没有大面积失分现象。
      存在问题:二年级数学的错误集中在:
1、用口诀写算式(有不写结果的)。
2、判断“求4个5相加的和是多少,列式:4×5.”(因理解列式必须计算结果而认为此题错误)。
3、画3厘米长的线段(因为孩子理解成比3厘米长而画成4厘米);
4、年龄问题(不理解年龄差不变而做错题)。
5、选择题3“下图中,有( )条线段。”(学生理解成谁是线段而选择错误)。
    改进措施:1、多变换练习题的类型;2、讲课语速放慢;3、给孩子消化的时间,但是教师要经常复习学过的知识;4、注重个别辅导;5、对于孩子的错误,一定要查明原因,然后对症下药。6、关注学生听课质量。
发表于 2012-10-24 15:25:28 | 显示全部楼层
五年上语文卷面分析
高  红
期中考试已经结束,从整个班级的情况来看,考试成绩还算理想。试卷总分为110分,全班65人参考,分数过百的有45人, 90-99分有19人,80多分有1人。平均分为101.05分。
一.成绩方面。
1.从卷面看,大部分学生书写工整,答题认真。
2.教材中的基础知识,教得扎实,训练到位,反复巩固,学生牢固掌握。反映在试卷上,不管是看拼音写词语、查字典、写近反义词、形近字组词、还是写成语、诗句补充,学生都答得不错。
3.积累与运用部分,由于与课内密切相关,平时就作为重点内容进行积累与记忆,所以这一部分答得很不错,只有极个别是由于错别字才失分。
4.课内外阅读中,概括主要内容、写拟声词、读文填空和写诗句几题答得较好。
5.作文是书上原文,写一个印象深刻的人,是学生比较擅长的文体,所以答得很好。全班一等文有60人,二等文4人,三等文1人,其中有18人获得了满分。
6.附加题部分,也是围绕课本和练习册的积累部分出题,也在我们平时重点积累的范畴内,答得较好。
二.教学中存在的不足。
1.文章中字词的读音在课文讲解时强调的不够。比如说选择正确读音这一题中,“卑鄙”的“鄙”,“打量”的“量”,不少学生出现错误选择。
2.用修改符号修改病句练得太少,缺少细致的分析判断,出现了不应该的搭配,从而失分。
3. 课内外阅读上,明显反映出阅读训练过少,阅读知识欠缺。
4.个别学生的审题能力还要加强,如有的学生将要求写反义词的题写成了近义词,题中要求在正确读音后画“√”,有人却画“—”,丢了不必要的分。
5. 学生的书写较以前有所下降。 进入五年级后,我也发现有些学生的字体发生了较大的变化,处于能力养成期的孩子很容易发生波动,也给我提了个醒,除了教师的以身作则外,还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。
三.改进措施和设想。
1. 学生的基础知识比较扎实,但基本功训练还须加强。知识的掌握到技能的形成,中间还需一个实践操作、反复训练的过程。新教材教学内容面广量大,老师在教学中重知识的传授,忙于赶进度,对一些很重要的基本功训练没有引起足够的重视,缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练,使学生基本功较差。以后的教学中,我会尽量放缓脚步,一课一总结,一课一夯实,切实加强基本功训练。
2. 要深钻教材,把握好教材,制定明确的教学目标;在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思,还要让学生掌握基本的表达方法,进而培养学生的阅读能力;做好课外的延伸。粗心大意的毛病还存在。
3. 有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论,并让他们自己制定克服办法。执行起来,还是需要师生共同的持之以恒
期中考试已经结束了,在后半个学期的教学中,我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点,让学生能够在教师的指导下进行学习,并享受到学习给他们带来的快乐,为以后的学习奠定良好的基础。

点评

详细的分析,可操作的措施,相信你的孩子在你的引导下,会更优秀!  发表于 2012-10-24 18:30
发表于 2012-10-24 15:46:56 | 显示全部楼层
文化小学三年语文期中考试卷面分析
  
一、取得的成绩
从试卷的完成情况来看,大部分学生都能够审清题意,在规定的时间内独立、轻松地完成答题。书写认真,答题清楚,卷面整洁。值得一提的是基础知识部分学生掌握扎实,丢分现象很少。绝大多数学生能够按习作要求完成习作,格式、标点的使用有明显的进步,拓展与积累更是体现了同学们平时日积月累的知识十分丰富。
二、存在的不足
由于个别学生平时不够用心,导致在细节处有失分现象。从整体来看,“侧坐莓苔草映身”的解释有失分。另外,阅读是课外的,填标点和“千斤”是谁说的两道小题失分严重。
三、改进措施
1、重视字词,夯实基础。从本次检测中,我们很明显地看到,个别学生字、词不过关。要提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。因此,在以后的教学中我们应重视词语听写,词语抄写和组词的训练,同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力,引导个性阅读。学生很少有朗读和思考的时间。阅读是极具个性化的行为,我们要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本,用心读书,才能获得个人的理解、体验和感受。
3、丰富语言积累,注重语文实践。积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。我们要多组织学生开展丰富多彩的读书活动,让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书笔记。丰富学生的积累,提高学生的语文能力。
以上是我对本次语文测试的简要分析,希望联盟校的同仁们能多提宝贵意见,让我们共同努力,提高学生的语文成绩,培养学生的语文素养。

发表于 2012-10-24 16:28:17 | 显示全部楼层
文化小学六年语文期中测试卷面分析
本次试卷考查了小学六年级上册语文1-5板块所学的知识。全卷共110分,下面就学生答卷情况进行分析:
学生对于“字、词、句”这些基础知识和基本技能的掌握比较扎实、到位。但是个别同学也出现了一些问题。
第一题看拼音写词语,都是一些难写易错的字。有个别学生由于读错拼音而写错字。第二大题划去错误读音或字。有个别同学将“两栖”的“栖”和“挨揍”的“挨”的读音选错。第五大题对于“慈悲”和“慈爱”两词同时拿出来让学生解词,学生混淆的很多,出现了错误。第六大题在括号里填上合适的词语中“高兴得(   )”和“高兴地(    )”由于学生对“得”和“地”的用法还没有掌握,错误较多。第八大题句子训练第5个句子,由于平时练过和这个句子相似的题,学生想当然地写上了练过的题的答案,却不曾想原题发生了改变。
阅读部分分为“课内阅读”和“课外阅读”两部分,课内阅读较好,但第2小题中问的是这段文字中可以看出小女孩一共几次擦燃火柴,因为平时练习是都是问整篇文章,而这次孩子想都没想就写上了五次,出现了错误。“请用横线画出描写小女孩看到的幻象,孩子们有的是画的不准确,有的是没有画全。课外阅读失分较多。说明还有部分学生理解能力差,在今后的教学中要引导学生增加阅读量、扩大阅读面,提高阅读理解的能力。
    附加题学生得分率特别高。就是个别同学不知道埃菲尔铁塔在什么地方。
最后一部分是习作,是在书中练习过的习作基础上缩小了范围,要围绕“快乐”和“幸福”的事情来写。这一题出得好,考察了学生的审题能力,绝大多数学生能够认真审题,按要求进行习作。写作思路也很清晰,一等文很多,其中不乏满分作文,走题人数很少。
针对以上不足,我们明确了今后的努力方向:  
1、除了重视识字和积累的教学外,还要重视引导学生在生活中学语文。
2、要努力扩大学生的阅读面,提高阅读理解能力,这是我们今后语文教学的重中之重。一定要在今后的语文课堂教学中多培养学生的阅读理解能力,认真分析讲解每一个重点语句。
3、在习作上多下功夫,鼓励学生养成留心观察、善于积累、勤于练笔的好习惯。  

发表于 2012-10-24 18:21:37 | 显示全部楼层
whxxcxf 发表于 2012-10-24 15:25
五年上语文卷面分析
高  红
期中考试已经结束,从整个班级的情况来看,考试成绩还算理想。试卷总分为110分 ...

正是你平时教学的认真、细致,才有今天的好成绩!
 楼主| 发表于 2012-10-24 18:25:15 | 显示全部楼层
whxxqs 发表于 2012-10-24 15:46
文化小学三年语文期中考试卷面分析
  
一、取得的成绩

从卷面分析看,学生的阅读能力有待提高,对于诗句的解释,向来不需要去背,而是让孩子去理解重点词语意思,诗句意思就不背而会了。
 楼主| 发表于 2012-10-24 18:26:59 | 显示全部楼层
whxxll01 发表于 2012-10-24 16:28
文化小学六年语文期中测试卷面分析
本次试卷考查了小学六年级上册语文1-5板块所学的知识。全卷共110分,下 ...

生活中学语文,都可以学什么,怎么学?学生的写作能力的提高,还有怎样切实可行的方法?这都是我们今后努力的方向。
 楼主| 发表于 2012-10-24 18:29:14 | 显示全部楼层
whxxjyp 发表于 2012-10-24 15:08
文化小学二年组对数学试卷的研讨      
        对试题反映:这套试卷遵照小学数学新课程标 ...

数学的学习,让孩子经历学习过程非常重要,希望二年组在今天的成绩基础上,能百尺竿头更进一步!
发表于 2012-10-24 20:03:47 | 显示全部楼层
瑞光小学二年级语文试卷分析
对试题的反映:该套语文试卷全面考查了学生的综合能力,基础知识方面从各种题型上锻炼了学生的审题能力,也有对学生写作的初步考查,还有课外知识的积累。总之,这套题紧紧围绕着教材,有广度,有实效性。
成绩方面:学生对基础知识掌握很好,看拼音写词语飞,组词失分很少。对量词的掌握也很好,能够正确使用量词。而且学生有了初步的写作能力,对写自己的理想,能够做到写完整的句子,正确使用标点符号, 语句做到基本通顺。
不足之处:1、多音字中的组词教(jiao),很多学生还是组成教对,和我们学过的校对混淆了,虽然强调了很多次,学生还是有记忆不扎实。
2、量词填空中的匹,都能选对,但是写得不够规范,里面的儿字没有钩。
3、拓展部分是练习册里的题,由于教师重视不够,导致很多学生对八面玲珑、七窍生烟这样的词语没有填写正确。
改进措施:今后的教学中,不仅要重视基础知识的教学,还要对学生易错的知识,想一些可行的办法,使学生感兴趣而且很容易的记住。对于学生的知识面不能仅限于课本中,还要尽可能的拓宽学生的视野。要相信孩子的能力。加强学生的书写训练和提高学生认真观察的能力。
发表于 2012-10-24 21:23:29 | 显示全部楼层

RE: 继续教育第二联盟体联合期中测试卷面分析

文化小学三年数学期中考试卷面分析
一、取得的成绩
从卷面上看都书写工整,干净,基础知识比较扎实,计算的准确性提高了不少,丢分现象减少,分析问题思路清晰,解决问题能力有所提升。
二、存在的问题,
个别同学马虎丢分,例如,抄错数,加减法没看清,丢题等现象,平时有些解决问题的知识训练不到位,导致学生综合能力不强,不能灵活应用所学知识。
三、改进措施
针对这些问题,在今后的教学中应该注重培养学生良好的读题,审题,分析问题的学习习惯。继续夯实基础,加强计算的练习,更要加强学困生的辅导和训练,注重知识方法的教学和注意重训练学生的教学思维和解题能力。
发表于 2012-10-25 09:02:08 | 显示全部楼层
                                                         期中考试后的思考

    检验孩子们半学期知识掌握情况的时刻到了,期中考试如期而至。忙碌了一个阶段,眼看就要采摘丰收的果实了,我是既期待又担心。  
    本次试卷基本把握住了教材内容,难易适中,既注重基础知识的掌握,又有利于孩子能力的培养。纵观试卷,成绩较好。
    取得成绩的原因是:
       1•重视字词教学,字词掌握的较好。
       2•能联系实际,利用午饭后和课前辅导带领孩子们有目标•、有任务的学习。培养孩子们形成初步良好的学习习惯。
       3、通过设计类型题,巩固深化所学知识,达到学以致用。
   
卷面存在问题有以下几点:
       1、选正确音节中学生是是而非,把握不准。
       2  表达一题,学生对愿望和理想,概念混淆。
今后需改进的方法:
       1,继续注重孩子的识字,调动他们自发学习生字的兴趣。
       2、听说读写能力在下期教学中还需加强。
       3、鼓励孩子们多看适合自己的课外阅读,丰富词汇量。
       4、加强对孩子们的判断分析能力的培养,贯穿在教学的各个环节。
       5、鼓励孩子在学习中遇到不认识的字,利用字典自行解决。
       6、经常举行一些小测验,减少对测验的紧张感、提高孩子的应变能力。
    成绩只能说明过去,在新的学期里,力争查漏补缺做到更好。
发表于 2012-10-25 10:40:29 | 显示全部楼层
        文化小学  六年数学期中测试卷面分析
本次数学试卷检测的范围比较全面,难易适度,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类,第一类是基本技能,通过填空、选择、判断、口算、计算的检测。第二类是综合应用,主要是考查了学生对分数的应用、计算以及知识的灵活应用。
本次考试,学生对知识点的掌握比较,学生基础知识扎实,掌握比较牢固,大部分学生由于精心得了比较高的分数。
一、取得成绩的原因有:
1. 教师在平时的教学工作中,注重挖掘教材,紧扣课标,设计教学。
2.教师平时教学中注重了学生学习能力的培养,锻炼学生独立解决问题的能力,营造了自主探究学习的氛围。
3.注重了学生学习情况的总结。(认真进行单元测查与评价)
4.学生们形成了一定的学风,有上进心,学习基础知识扎实,掌握比较牢固。
5.每天作业本年组老师都坚持面批,对个别学生出现的错误单独讲解,对多数学生出现的错误及时讲解,扫除学习障碍。
   二、教学中存在的问题
   1、在本次考试中,学生对计算失分较多,主要原因在于平时的训练中,对强化训练的不够,学生审题不够认真。
   2、在教学中学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,抓的不够透彻,不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题,学生的综合能力有待于进一步加强。
   3、在培养学生自学能力方面,做的不到位,没有持之以恒的培养学生的自学能力。
   四、改进措施
    1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题,加强审题训练,注重数学思维过程,让学生学会听课。很多的学生只注重数学题目的结果,而忽视了数学中最重要的部分:审题与分析。让学生在分析题目时充分运用手中的笔进行圈圈划划,这样有助于理解题意。
    2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题,在今后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析,帮助学生建立表象。
    3、针对学生试卷失分的现象,在今后的教学中,一定要巩固学生的计算能力,加大练习,提高学生计算的正确率,培养他们细心、认真、严谨的学习态度。
    4、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时,把学生易错的题目进行记录,有利于以后的复习和提高学生的正确率。
    5、在今后的教学中,要更加关注数学基础比较差的学生,给他们更多的机会,加强基础知识和基本技能的训练。
    相信我们教师只要有足够的耐心,耐心的分析,耐心的反思,耐心的探索,最后一定会收获很大。

发表于 2012-10-25 11:13:35 | 显示全部楼层
本帖最后由 whxxwlm 于 2012-10-25 11:14 编辑

文化小学四年级数学期中测查卷面分析
一、测试内容
本次期中测试的范围为人教版数学四年级上册前三个单元的内容,分别为:亿级数的读写、角的认识、三位数乘两位数的乘法。
二、 教学成绩方面
在这次期中考查中,四年级十个班的数学成绩如下:
平均分          及格率        优秀率        参考人数        优秀人数        良好人数        及格人数        待及格
100.12        99.6℅        89℅           515                  463                 46                    4                  2           
1、 学生卷面书写整洁规范。给阅卷者一种舒适的视觉感受。
2、学生口算能力比较强,准确率高。
3、 基础知识掌握比较扎实。
4、学生解决问题的能力整体提高快。
三、 存在的问题 
学生存在的问题有:
1、试卷的一、二、三题主要考察学生对基本概念的理解和对基本规律的灵活掌握情况。学生对概念的理解不清晰、不扎实。集中反映在第一张试卷中。例如:在一条直线上任意确定两个点,这两点之间的部分叫( )。因为学生不理解,而错误百出。
2、缺少良好的学习习惯,不审题、不会审题。(如:居然还存在抄错数的现象。如155抄成115)
3、笔算能力急需提高。是整套试题失分最多项。
4、个别学生理解能力、分析能力有待提高。附加题主要考查学生综合运用知识解决问题的能力,此题失分比较多。
四、改进措施
1.在今后的教学中,应把培养学生良好的学习习惯置于重中之重的位置。包含听说读写算等方面的习惯。
2.要加强概念教学,避免学生的认知错误。狠抓教学内容的本质,在本质属性的揭示和掌握上下功夫。
3.加强计算训练,要严抓不懈。
4.培优辅差和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标,让基础题型和能力拓展题型并进。
5. 注重学生学习能力的培养,注意为学生提供丰富的生活实际与已有的生活经验相联系的知识素材,提高学生综合运用知识的能力。

发表于 2012-10-25 13:46:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 dfxxhfn 于 2012-10-25 13:51 编辑

东风小学三年级语文期中卷面分析
试卷的反映:本次测试题型新颖,综合性强,综合了本册上学期以来的知识点。涉及到看拼音写汉字、组词、多音字、阅读、作文等几方面。能够面向全体学生,体现了层次性,满足了不同层次学生的能力要求。
教学成绩:通过本次测查,可以看出学生基础知识掌握较好,大部分学生能做到书写正确规范工整,头一次用钢笔答卷涂改较少,另外,学生表达能力较强,作文格式正确表达出真情实感。
存在问题:学生阅读分析能力较差,主要反映为阅读对话读不明确,分析不彻底文学知识积累不足,写诗句意思有错别字,作文中也有错别字。
改进方式:在今后教学中,教师将继续落实学生基础知识,加强分析问题能力的训练,注重学生阅读、课外积累,提高学生语文素养。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

关闭

站长推荐上一条 /3 下一条

QQ|洮北教育信息网|小黑屋|Archiver|手机版|洮北教育论坛 ( 吉ICP备10003047号 )

GMT+8, 2018-12-16 11:21 , Processed in 0.171600 second(s), 22 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表